Чем заняться после уроков?
Большинство родителей хочет дать своим детям максимум знаний даже вне уроков: всевозможные развивающие и интеллектуальные игры, викторины, походы в музей с экскурсиями. Все это правда важно, но этим нельзя ограничиваться. Мозгу тоже нужен отдых, а рукам – работа. И это – тоже развитие. Делимся полезными идеями для досуга.
Интеллектуальное развитие важно, но нельзя им ограничиваться. Нужен и важен (!) контакт с реальностью. Утром на свежую голову поучились, а потом стоит уделить внимание контакту с миром, например:
· работать руками с разными материалами,
· выполнять работы по хозяйству,
· участвовать в проектах и играх на улице,
· заниматься волонтерством и благотворительностью,
· посвящать время творчеству и искусству.
И особо поговорим о последнем пункте. Вариантов для организации досуга очень-очень много, поэтому пойдем тематическими блоками.
· работать руками с разными материалами,
· выполнять работы по хозяйству,
· участвовать в проектах и играх на улице,
· заниматься волонтерством и благотворительностью,
· посвящать время творчеству и искусству.
И особо поговорим о последнем пункте. Вариантов для организации досуга очень-очень много, поэтому пойдем тематическими блоками.
Рисование. И здесь мы остановимся, потому что это огромное поле для деятельности.
· Рисовать можно разными материалами: карандаши, восковые мелки, уголь, сепия, пастель (которой аж два вида – масляная и сухая), краски (которых тоже немало: гуашь, акварель, акрил, для взрослых и продвинутых – масло, темпера; причем у каждого вида свои особенности работы с ними).
· Рисовать можно на разных материалах: на бумаге, на стекле, на дереве, на ткани (можно и просто на старой футболке или джинсах, а можно и батик попробовать). Про стекло тоже хочется сказать отдельно: зубной пастой, например, очень здорово перед Новым годом рисовать на окнах (легко потом отмывается), а еще можно создавать витражи или расписывать вазы.
· Рисовать можно в разных местах: дома, в изостудии или на курсах, на улице (летом на асфальте мелками, а иногда даже на своем заборе).
· Рисовать можно двумя руками – вместе сразу левой и правой или попробовать потренировать руку, которая не является ведущей.
· Рисовать можно в стиле какого-то художника.
· Если трудно придумать что-то «живописное», то можно попробовать по клеточкам нарисовать несложный орнамент, подобрать разный для каждого листика в тетради. Кстати, вообще это отдельная и большая тема, ведь орнаменты бывают тоже разными – геометрическими, растительными или даже геральдическими.
· А иногда и просто взять раскраску, ведь это не только для маленьких – картины по номерам подходят для взрослых тоже.
· Рисовать можно разными материалами: карандаши, восковые мелки, уголь, сепия, пастель (которой аж два вида – масляная и сухая), краски (которых тоже немало: гуашь, акварель, акрил, для взрослых и продвинутых – масло, темпера; причем у каждого вида свои особенности работы с ними).
· Рисовать можно на разных материалах: на бумаге, на стекле, на дереве, на ткани (можно и просто на старой футболке или джинсах, а можно и батик попробовать). Про стекло тоже хочется сказать отдельно: зубной пастой, например, очень здорово перед Новым годом рисовать на окнах (легко потом отмывается), а еще можно создавать витражи или расписывать вазы.
· Рисовать можно в разных местах: дома, в изостудии или на курсах, на улице (летом на асфальте мелками, а иногда даже на своем заборе).
· Рисовать можно двумя руками – вместе сразу левой и правой или попробовать потренировать руку, которая не является ведущей.
· Рисовать можно в стиле какого-то художника.
· Если трудно придумать что-то «живописное», то можно попробовать по клеточкам нарисовать несложный орнамент, подобрать разный для каждого листика в тетради. Кстати, вообще это отдельная и большая тема, ведь орнаменты бывают тоже разными – геометрическими, растительными или даже геральдическими.
· А иногда и просто взять раскраску, ведь это не только для маленьких – картины по номерам подходят для взрослых тоже.
Создание мультфильмов. Выделим отдельно, потому что это не только про рисование (хотя и про него тоже).
· Можно взять блокнот и нарисовать несколько кадров, которые при быстром перелистывании страниц сложатся в анимацию.
· Можно нарисовать нехитрые фигурки и вырезать их, сделать фон из цветной бумаги, сфотографировать персонажей и «склеить» фотографии в видео или просто снова быстро пролистать их. Или заснимите постановку театра теней – тоже может здорово выйти.
· Можно слепить персонажей из пластилина и тоже их сфотографировать. После каждого кадра немного менять фигурку.
· А кто-то увлеченный может попробовать даже сшить кукол!
· Можно взять блокнот и нарисовать несколько кадров, которые при быстром перелистывании страниц сложатся в анимацию.
· Можно нарисовать нехитрые фигурки и вырезать их, сделать фон из цветной бумаги, сфотографировать персонажей и «склеить» фотографии в видео или просто снова быстро пролистать их. Или заснимите постановку театра теней – тоже может здорово выйти.
· Можно слепить персонажей из пластилина и тоже их сфотографировать. После каждого кадра немного менять фигурку.
· А кто-то увлеченный может попробовать даже сшить кукол!
Картины из природных (и не очень) материалов. Их так много, и они такие разные – стоит только внимательно посмотреть вокруг.
· Конечно, первое, что приходит в голову – осенние листья, шишки и желуди. Но можно попробовать засушить цветы (между листами книги, под прессом, а у кого-то получается сохранить их объем – в песке или на нитке).
· Можно взять макароны и рис, фасоль и горох – материалы тоже интересные и разные не только по форме, но и по текстуре.
· Пластилин – да-да, он не только для лепки! Причем можно размазывать его (как краску), а можно класть по форме, как текстурную пасту.
· Аппликация. И она тоже бывает очень разной! Можно, конечно, взять просто цветную бумагу. А можно старые ненужные журналы и попробовать создать из них палитру с разными оттенками одного и того же цвета. Можно сделать рисунок наподобие мозаики – маленькие разные по форме кусочки на небольшом расстоянии друг от друга. А можно имитировать живопись, наклеивая детали будущей картины внахлест, не забывая про свет и тень, блики и рефлексы. И еще идея: вырезать не кусочки, а целые фрагменты фотографий, чтобы сложить из них фантастический пейзаж или неизвестного науке зверя.
· Конечно, первое, что приходит в голову – осенние листья, шишки и желуди. Но можно попробовать засушить цветы (между листами книги, под прессом, а у кого-то получается сохранить их объем – в песке или на нитке).
· Можно взять макароны и рис, фасоль и горох – материалы тоже интересные и разные не только по форме, но и по текстуре.
· Пластилин – да-да, он не только для лепки! Причем можно размазывать его (как краску), а можно класть по форме, как текстурную пасту.
· Аппликация. И она тоже бывает очень разной! Можно, конечно, взять просто цветную бумагу. А можно старые ненужные журналы и попробовать создать из них палитру с разными оттенками одного и того же цвета. Можно сделать рисунок наподобие мозаики – маленькие разные по форме кусочки на небольшом расстоянии друг от друга. А можно имитировать живопись, наклеивая детали будущей картины внахлест, не забывая про свет и тень, блики и рефлексы. И еще идея: вырезать не кусочки, а целые фрагменты фотографий, чтобы сложить из них фантастический пейзаж или неизвестного науке зверя.
Изготовление открыток к празднику. И это тоже нужно выделить в отдельную группу, потому что открытки – не только про рисование и даже не только про разные материалы.
· Нарисованные открытки, открытки из природных материалов или аппликации – идеи для них уже содержатся в предыдущих пунктах, не станем тут надолго останавливаться.
· Каллиграфия и леттеринг. Да, их можно было бы выделить в отдельную идею для досуга, но когда они практически применимы – это особенно приятно. И это не только про «красиво подписать». Это совершенно разные материалы, инструменты и техники! Писать можно тушью, можно красками, можно ручками или маркерами. Можно пером (круглым, плоским – много видов), можно кисточкой, можно даже пальцем.
· И особенно упомянем про механизмы в открытках. Они бывают подвижными! И то, как этого достигнуть, – отдельный космос. Выпуклые букеты внутри, выпархивающие бабочки, круговые механизмы и каскады… Целая вселенная!
· Нарисованные открытки, открытки из природных материалов или аппликации – идеи для них уже содержатся в предыдущих пунктах, не станем тут надолго останавливаться.
· Каллиграфия и леттеринг. Да, их можно было бы выделить в отдельную идею для досуга, но когда они практически применимы – это особенно приятно. И это не только про «красиво подписать». Это совершенно разные материалы, инструменты и техники! Писать можно тушью, можно красками, можно ручками или маркерами. Можно пером (круглым, плоским – много видов), можно кисточкой, можно даже пальцем.
· И особенно упомянем про механизмы в открытках. Они бывают подвижными! И то, как этого достигнуть, – отдельный космос. Выпуклые букеты внутри, выпархивающие бабочки, круговые механизмы и каскады… Целая вселенная!
Вышивка. Кропотливая работа, которая может стать не только частью интерьера, но и элементом стиля в одежде.
· Конечно, есть разные техники – гладь, крестик, французский узелок и прочие.
· Есть разные материалы. Начнем, конечно, с ниток: шелковые, мулине, акриловые. Можно, кстати, вышивать лентами. Можно вышивать бисером и бусинами, можно канителью (жесткой или мягкой), можно стразами и стразовыми цепочками, можно пайетками – всех размеров и форм. Огромное поле для фантазии!
· И отдельно скажем, что вышивать можно не только картины или узоры на одежде. Попробуйте сделать из вышивки брошь, кулон или даже браслет! А как вам вариант смастерить накладной воротник на платье? Девочки, это серьезный повод задуматься.
· Конечно, есть разные техники – гладь, крестик, французский узелок и прочие.
· Есть разные материалы. Начнем, конечно, с ниток: шелковые, мулине, акриловые. Можно, кстати, вышивать лентами. Можно вышивать бисером и бусинами, можно канителью (жесткой или мягкой), можно стразами и стразовыми цепочками, можно пайетками – всех размеров и форм. Огромное поле для фантазии!
· И отдельно скажем, что вышивать можно не только картины или узоры на одежде. Попробуйте сделать из вышивки брошь, кулон или даже браслет! А как вам вариант смастерить накладной воротник на платье? Девочки, это серьезный повод задуматься.
Лепка. И она – важная часть изобразительного искусства, ведь когда мы лепим, мы лучше начинаем понимать форму. Так что это не только детское занятие! И не надо пренебрегать им, даже если вы предпочитаете рисовать.
· Лепить можно, конечно, из пластилина. И не только из цветного для детей (хотя он тоже бывает разный, даже затвердевающий и очень приятный на ощупь, от такого и взрослые будут в восторге). Скульптурный пластилин – серьезный, иногда трудный материал. Для серьезных работ, для которых часто требуется каркас.
· Лепить можно из глины. Есть самозатвердевающая, с которой легко работать дома. А можно сходить на специальные курсы, где будет гончарный круг и печь для обжига. Согласитесь, сделать настоящую посуду – это особенно интересно.
· Лепить можно из папье-маше. И это не только про слои из клея и старых газет, хотя вариант тоже чудесный. Можно в магазине купить готовую массу, а можно сделать ее самостоятельно из мягкой бумаги (низкое качество тут может стать преимуществом), воды и клея. Кстати, рецептов для папье-маше – тоже масса.
· Лепить можно из ваты! Например, ватные игрушки, которыми особенно приятно будет украсить елку.
· Лепить можно из соленого теста. Да, материал не для тонких работ, да и изделия из него могут быть тяжеловаты, но сделать кукольную булочную, с которой вполне реально играть и не переживать за хрупкость, – разве не весело?
· Лепить можно, конечно, из пластилина. И не только из цветного для детей (хотя он тоже бывает разный, даже затвердевающий и очень приятный на ощупь, от такого и взрослые будут в восторге). Скульптурный пластилин – серьезный, иногда трудный материал. Для серьезных работ, для которых часто требуется каркас.
· Лепить можно из глины. Есть самозатвердевающая, с которой легко работать дома. А можно сходить на специальные курсы, где будет гончарный круг и печь для обжига. Согласитесь, сделать настоящую посуду – это особенно интересно.
· Лепить можно из папье-маше. И это не только про слои из клея и старых газет, хотя вариант тоже чудесный. Можно в магазине купить готовую массу, а можно сделать ее самостоятельно из мягкой бумаги (низкое качество тут может стать преимуществом), воды и клея. Кстати, рецептов для папье-маше – тоже масса.
· Лепить можно из ваты! Например, ватные игрушки, которыми особенно приятно будет украсить елку.
· Лепить можно из соленого теста. Да, материал не для тонких работ, да и изделия из него могут быть тяжеловаты, но сделать кукольную булочную, с которой вполне реально играть и не переживать за хрупкость, – разве не весело?
Ну и еще несколько вариантов.
· Декупаж.
· Скрапбукинг.
· Выжигание по дереву.
· Конструктор (особенно тот, из детства, металлический – помните?)
· Создание моделей.
· Бисероплетение.
Файл с идеями для скачивания доступен по ссылке.
И кто-то спросит: «А потом куда все это девать?» О, это правда серьезный вопрос! Результатов творческих изысканий копится столько, что жить негде. И это может быть проблемой: дети трепетно относятся к работам, их жалко выкидывать, хочется сохранить на память. Что делаем мы.
Во-первых, изначально планируем сделать что-то полезное, а не просто красивое. Это украшение дома (повесить на стенку, использовать, украшать то, что есть) или подарок.
Во-вторых, договариваемся с детьми выкидывать неудачные работы. Так бывает. Ведь не все работы для шедевра, что-то – для практики.
В-третьих, хорошие работы какое-то время вешаем на стене или размещаем в комнате, но через пару недель фотографируем и выкидываем. Сохраняем только некоторые самые интересные и удачные работы, собираем их в папку, подписываем имя и ставим дату. Летом проводим ревизию, что-то еще выкидываем и храним уже альбом. Основная часть работ сохраняется только в электронной форме.
· Декупаж.
· Скрапбукинг.
· Выжигание по дереву.
· Конструктор (особенно тот, из детства, металлический – помните?)
· Создание моделей.
· Бисероплетение.
Файл с идеями для скачивания доступен по ссылке.
И кто-то спросит: «А потом куда все это девать?» О, это правда серьезный вопрос! Результатов творческих изысканий копится столько, что жить негде. И это может быть проблемой: дети трепетно относятся к работам, их жалко выкидывать, хочется сохранить на память. Что делаем мы.
Во-первых, изначально планируем сделать что-то полезное, а не просто красивое. Это украшение дома (повесить на стенку, использовать, украшать то, что есть) или подарок.
Во-вторых, договариваемся с детьми выкидывать неудачные работы. Так бывает. Ведь не все работы для шедевра, что-то – для практики.
В-третьих, хорошие работы какое-то время вешаем на стене или размещаем в комнате, но через пару недель фотографируем и выкидываем. Сохраняем только некоторые самые интересные и удачные работы, собираем их в папку, подписываем имя и ставим дату. Летом проводим ревизию, что-то еще выкидываем и храним уже альбом. Основная часть работ сохраняется только в электронной форме.
Что хочется сказать в конце? Творчество может казаться бесполезным – особенно в самом начале, когда действительно хороших работ совсем немного. Оно может выглядеть баловством. Иногда трудно ждать результата, ведь усилий тратится много, но каждый раз есть, что поправить. Но все это – абсолютно нормально.
Нормально просто получать удовольствие от процесса рисования, лепки или чего-то еще, что вы выберете для себя. Разве радость и хорошее настроение – это не результат?
Нормально видеть ошибки в своих работах – и учитывать их, когда будете создавать следующие. Великие тоже ошибались (например, Айвазовский). Поговорите об этом с ребенком, можно даже специально поискать, что не так на картинах знаменитых художников – интересная выйдет игра. А главное – вы поймете, что ваши огрехи еще не значат отсутствие способностей.
Нормально уставать и от творчества тоже. Нормально, когда нет идей. И тут нужно переключиться – например, на учебу. Ведь новые знания могут стать источником для вдохновения!
Нормально просто получать удовольствие от процесса рисования, лепки или чего-то еще, что вы выберете для себя. Разве радость и хорошее настроение – это не результат?
Нормально видеть ошибки в своих работах – и учитывать их, когда будете создавать следующие. Великие тоже ошибались (например, Айвазовский). Поговорите об этом с ребенком, можно даже специально поискать, что не так на картинах знаменитых художников – интересная выйдет игра. А главное – вы поймете, что ваши огрехи еще не значат отсутствие способностей.
Нормально уставать и от творчества тоже. Нормально, когда нет идей. И тут нужно переключиться – например, на учебу. Ведь новые знания могут стать источником для вдохновения!
Статьи по теме:
